Меня встретил достаточно приятный и удобный интерфейс. Все понятно даже неискушенному пользователю. Нестандартная система регистрации и авторизации - для регистрации требуется ввести имя и e-mail, а для входа в систему требуется только e-mail. Никаких паролей и прочей лабуды. Конечно, это быстро и удобно, но никакой privacy. :) Но опять же это только бета, посмотрим что будет дальше.

Курс обучения разделен на уроки. Каждый урок - это какая-то ситуация построенная в форме диалога. И все в таком духе от разговора в ресторане, до посещения доктора. Каждый урок построен по принципу слайдов. Сначало вам рассказывают чему вы научитесь пройдя этот урок, затем соответственно сам урок и в конце - закрепление материала.



filolingvia.com/publ/33-1-0-1084

То, о чем сегодня буду писать, выглядит несколько необычно, просто выполнимо, главное – доверьтесь и начните делать. Речь пойдет не о каких-то технических приемах, методах ускоренного пополнения словарного запаса с прочным запоминанием, освоения грамотности языка (корявый оборотец, но точный), выработки произношения и так далее, оставим это для книги, а просто расскажу об одном методе, которая позволяет существенно продвинуться в изучении языка.



filolingvia.com/publ/89-1-0-1072

Каждый, кто начинал самостоятельно изучать тот или иной иностранный язык, сталкивался с проблемой отбора слов для заучивания: ему приходилось решать, какие слова учить в первую очередь, какие оставить "на потом", а какие вообще даже и не пытаться учить.

А что в этом сложного: бери учебник для начинающих и учись по нему, в нем уже отобраны самые нужные слова. Согласен. Начинающий поступит мудро, если не будет забивать себе голову лишними вопросами и просто будет учить слова из учебника.

При освоении родного языка мы слышали слова и видели (ощущали, осязали, слышали, чувствовали запах) предметы, действия, свойства предметов и действий. Это создало необходимые ассоциации, связь между словом и элементом действительности.

Такая же задача стоит и перед изучающим иностранный язык: создать связь между формой и содержанием, словом и его значением.

Еще раз повторю, что на начальном этапе труднее всего освоить форму, поэтому надо работать над фонетикой, стараться научиться правильно произносить звуки, сочетания звуков, затем слова, словосочетания, и потом предложения. Но и этого мало. Надо окунуться в речевой поток.

   Поэтому первое, чем вы должны запастись для изучения любого языка - это хорошими лингафонными курсами. (Кассеты и книжечка с записанным текстом.) Причем звучание должно быть записано носителем изучаемого языка. Хороший преподаватель будет с первого урока ставить вам правильное произношение, объяснять, что такое транскрипция в английском языке.



filolingvia.com/publ/127-1-0-1015

Я считаю, что лучшего метода чем изобрели дети не существует.
Проанализируйте как дети учат язык (не иностранный, а родной). Вначале
родители и бабушки с дедушками показывают ребеночку игрушки и день изо
дня повторяют "это мишка, это шарик, это мама, это небо, это окно"
Потом начинается усложнение: "это глазки, это ротик, это носик. А где
носик у папы?" Ну все помнят как это происходит. Потом ребенок начинает
соединять слова в предложения, 2 слова, 3 слова, много слов... Как он
это делает? Да ведь вокруг все что-то говорят. Ребенок усваивает
МОДЕЛЬ.



filolingvia.com/publ/107-1-0-1009

   Если человек не имеет элементарных знаний пользователя (то есть каждую букву на клавиатуре ищет, cut/copy/paste/save/do/undo ему постоянно по новой объяснять приходится, audio/video сам проиграть не может после того, как показали раз или два, email использует как во многочисленных историях на anekdot.ru) и английский на уровне false beginner, то никакие компьютерные изыски, ссылки, мультимедийные программы ему не помогут.



filolingvia.com/publ/89-1-0-1002

Цель – это краткая мысль. Одно предложение, иногда – одно слово. Но за этим словом стоит целая череда личных выводов, принципов, устоев, стремлений, желаний... за этим определением стоит все наше мировоззрение. Это определение как бы вбирает в себя всю суть вашего существования. Главный вопрос – ради чего?

Это восхитительное ощущение - четко знать, куда и зачем направляешься. Проходить препятствия, шаг за шагом, переживать что-то новое, развиваться... и при все этом постоянно помнить конечный пункт следования. Конечная цель наполняет все происходящее с вами смыслом. Вы ощущаете, что все не зря.

Вы уже в сотый раз даете себе обещание с завтрашнего дня (с понедельника, со следующей недели, ...) начать серьезно заниматься языком, но что-то мне подсказывает, что и на этот раз учеба будет вскоре заброшена.

Почему же мы бросаем начатое?

Чаще всего потому что нам неинтересно.

Интерес - такая важная составляющая успеха в любом деле, что хочется поговорить о нем особо.

В этой статье я попытаюсь рассказать, как я обычно учу более или менее внятно произносить английские звуки. Конечно, заочно заниматься фонетикой - дело не очень благодарное, однако я по себе знаю, как иногда не хватает при самостоятельном изучении иностранного языка хотя бы каких-то дополнительных подсказок о том, "чем и как шевельнуть", когда пытаешься обучиться новому звуку. Например, для меня долгое время было загадкой, что такое в испанском языке звук "средний между русскими [б] и [в]".



filolingvia.com/publ/127-1-0-958