Г. Марри
доктор биологических наук, профессор Е.Умин, который самостоятельно изучил несколько иностранных языков и, обучая других, использовав лучшие достижения практики их преподавания и изучения, разработал свой собственный метод быстрого самостоятельного изучения иностранного языка. В этом методе учтены известные современной науке принципы работы мозга, на основе которых обучение идет быстро и эффективно.
В ночь перед Пасхой решил я не спать, а прилежным трудом на благо всех жаждущих изучить иные языки ознаменовать светлое Воскресение. Но среди ночи сон меня все-таки сморил и я задремал в кресле перед компьютером.
И снится мне странный сон... Явился мне старец в красной накидке, лысоватый, с густой бородой , и сказал:
- Помни о четырех сторонах креста святого. А чтобы испить из чаши от Святого Духа, прежде опустоши ее...
Меня будто током ударило, и я проснулся, тупо уставившись на монитор, на котором все так же светилась страничка моего сайта...
Что значат эти странные слова и какое они имеют отношение к всему тому, чем я занимаюсь?
И тут я вспомнил - четыре навыка, четыре уровня, четыре науки... Именно это число должно определять всю систему и классификацию, и символ его - крест!
А коан о полной чашке я знал давно:
Нан-ин, японский учитель дзэн, принимал у себя университетского профессора, пришедшего узнать, что такое дзэн. Нан-ин пригласил его к чаю. Он налил гостю чашку доверху и продолжал лить дальше.
Профессор следил за тем, как переполняется чашка, и, наконец, не выдержал: «Она же переполнена. Больше уже не войдет!»
«Так же, как эта чашка,» - сказал Нан-ин - «Вы полны Ваших собственных мнений и размышлений. Как же я смогу показать Вам дзэн, если Вы сначала не опустошили Вашу чашу?»
Я все понял!
Главная проблема изучения языков - отключение внутреннего диалога на родном языке, отнимающего до 95% ресурсов ума, но практически ни один метод не обращает на это никакого внимания! У ребенка до 10-11 лет внутренний разговор не постоянен, это как пустая или полупустая чашка и в нее так легко наливаются новые знания и навыки. Взрослый - переполненная чашка, и не столь существенно, льет ли "прямой" метод туда только "чай" или "переводной" метод по очереди и "чай" и "кофе", результат одинаково плачевный. И только некоторые упражнения из так называемых "интенсивных"методов позволяют, даже не осознавая самого механизма, хотя бы кратковременно выключать внутреннюю болтовню, давая отличные результаты. Аналогично некоторые талантливые ученики, неосознанно научившись вызывать в себе такие состояния, обучаясь на любых курсах по любым методикам, достигают результатов, в десятки раз превосходящиее однокурсников, вызывая зависть и восхищение. Так появляются полиглоты, "лингвисты от бога", свободно владеющие десятками языков.
Теперь многое стало понятным и простым, и вдохновленный так необычно доставшимся знанием, постараюсь быстрее создать новую науку по заповедям Иисуса - в любви!
Из книги Е.А. Умина ИНОСТРАННЫЙ - ЛЕГКО И С УДОВОЛЬСТВИЕМ
Павел поступил в Московскую медицинскую академию. В анкете он написал, что хорошо знает английский язык Его зачислили в специальную группу, куда попали кроме него те, кто учился в специальных английских школах. Оказалось, что Павел владеет английским разговорным языком лучше всех в своей группе. Он свободно говорит по-английски, общается с иностранными студентами и свободно (без словаря!) читает художественную и специальную литературу на английском языке.У Алеши - младшего сына - ситуация аналогичная. Он занимался английским языком по 15-20 минут в день около года. Сейчас он может говорить по-английски, слушает и понимает передачи английского радио, читает без словаря адаптированные английские книжки, а также художественные книги на английском языке с использованием перевода их на русский язык. Через 4-6 месяцев, продолжив занятия, он будет владеть английским языком свободно. Немецкий же язык, который он изучал в школе, Алеша практически не знает.Я хочу этими примерами проиллюстрировать свою мысль относительно способностей к изучению иностранного языка.Судя по знанию немецкого языка, который Павел и Алексей изучали а школе в течение 7 лет, никаких способностей к изучению иностранных языков у них нет.
Судя по знанию английского языка, который Павел изучал самостоятельно в течение примерно полутора лет, а Алексей около года, у них великолепные способности к изучению иностранного языка.В чем же дело? Дело в методе!
спорить практически не с чем, разве что некоторые нюансы, которые хочу прояснить в дальнейшем, вынуждают выбирать между "полностью согласен" и "согласен" , о чем можно догадаться по цвету фона.
из книги Е.А. Умина ИНОСТРАННЫЙ - ЛЕГКО И С УДОВОЛЬСТВИЕМ
Энграмма - структурные и функциональные изменения: - возникающие в центральной нервной системе при воздействии на организм раздражителей; и - сохраняющиеся длительное время. Энграмма рассматривается как материальная основа памяти. Engramma греч.En - находящийся внутри + Gramma - запись
Этим я усиленно занимался в течение двух-трех месяцев, фактически начав изучение английского языка с нуля, т.е. так, как будто я его раньше и не изучал. Практически к тому времени так оно и было, потому что все, что я изучил в Университете, было почти полностью забыто.Закончив изучение английского языка, научившись свободно понимать английскую и американскую речь, свободно говорить и читать по-английски, я занялся изучением французского и через год свободно читал и говорил по-французски. Метод себя оправдал. Интересно, что никакой интерференции (взаимных помех) между французским и английским языками не было.Потом я таким же способом за три-четыре месяца изучил польский язык. Предстояла поездка в Италию. Два месяца мне понадобилось, чтобы научиться объясняться по-итальянски.
Согласен с автором, но за мудреным лексиконом скрывается подход классического беспереводного метода, широко известного и давно популярного в западных странах. Наверно, только столь ненавистный в те времена "железный занавес" и засилье официальной педагогики заставили биолога изобретать велосипед, являющийся основой большинства западных методов. Хотя, нужно отдать ему должное, подошел он к вопросу очень серьезно и методично, чему бы не мешало поучиться многим ученым-филологам.
